в подвижную игру). В совместном музыкально-игровом творчестве дети легко и быстро запоминают и слова, и мотив песни. Музыка раскрепощает их, помогает найти способы конструктивного взаимодействия друг с другом.
Изучение классической музыки. Согласно последним исследованиям, классическая музыка благотворно влияет на физиологические процессы нашего организма, способствует развитию памяти, внимания, воображения, развивает духовные и душевные качества личности. Ритмический рисунок классических произведений оказывает положительное влияние на работу сердечно - сосудистой системы, а значит, и на весь организм в целом. У детей, занимающихся плаванием под аккомпанемент классической музыки, улучшаются показатели работоспособности, ребенок лучше засыпает под звуки спокойной классической музыки. Аналогичные примеры можно продолжить, но пассивное слушание классики не лает возможности говорить о прямом воздействии музыки на нравственное развитие личности.
Так как же музыкой можно воздействовать на душу ребенка? По наблюдениям, воспитывать нравственную личность через музыкальное искусство нужно целенаправленно. Не стоит ждать, что ребенок послушает музыку и станет лучше: поймет, как оказать поддержку сверстнику, найдет, что сказать, когда близкому человеку плохо.
На музыкально-игровых занятиях дети слушают музыку активно. Музыкальное произведение обыгрывается детьми, "проникая" в них через основные каналы восприятия: аудиальный, кинестетический, визуальный. В процессе игры, как правило, возникают такие проблемные ситуации, которые позволяют детям обогащать свой опыт нравственно-ценностных отношений с другими людьми. Игровая деятельность "вмещает" важные элементы взаимодействия между людьми, а музыка выполняет функцию структурирования игры, задает ее
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>