Вопросы модернизации казахстанского образования

трено более раннее профессиональное обучение – с 10 лет до 19 лет. Однако образовательная система предусматривает возможность перехода из школы данного типа в другие (реальную школу или гимназию), учитывая возможности и способности школьников. В Турции по окончании начальной школы, обучение можно так же продолжать в профессиональной школе, занятой подготовкой специалистов рабочих специальностей.
4. Нестандартные школы.
В Турции можно обучаться в Анатолийской средней школе, которая отличается от стандартных тем, что преподавание в ней ведется на иностранном языке (английском, французском или немецком). По окончанию этой школы у учащихся есть большие возможности продолжить образование за рубежом в престижных вузах Англии, США, Франции и др. У нас в Казахстане уже функционируют такие школы, где преподавание некоторых отдельных предметов ведётся на трёх языках (английском, казахском, русском), примером являются школы «Дарын» для одарённых детей, Назарбаев Интеллектуальные школы, Казахско-турецкие лицеи.
В Канаде в Онтарио есть школы, где ученик изучает в общей сложности всего 8 предметов, но предметы преподаются по двум уровням– стандартном, прикладном (College Level) и повышенном (University Level), можно выбрать группу того или другого уровня. То есть учебные планы персонализированы, на основе анализа способностей вырабатывается оптимальный для ученика набор предметов. Предметы изучаются блоками: первый семестр– первые четыре предмета, второй– 4 оставшихся. То есть каждый день одни и те же четыре урока по 75 минут каждый.
5. Научные школы.
В Германии, окончив начальную школу, можно сразу поступить в гимназию и учиться там до 13 класса, изучая углубленно предметы естественно-математического цикла, гуманитарного направления или языки и культуру.