our jacket.
Its hot put on your shorts.
Its hot take off your jacket.
Its cold put on your coat.
Its cold put on your socks.
Учитель проговаривает действия и показывает их.
Выполнение физических упражнений, повторяя за учителем. Параллельное закрепление- повторение лексики по теме одежда и фраз "Put on", "Take off".
Отдых
Отработка лексики
VI. Закрепление нового материала
Цель: Закрепление и проверка знаний, навыков и умений, использования этих знаний на практике.
Методы: организации и осуществления учебно-познавательной деятельности, репродуктивный.
Формы работы: работа с раздаточным материалом, проектно-творческая работа. Устная работа, аудирование.
Мотивация: описать то, во что одеты друзья с Волшебного острова и победить другие команды.
Деятельность учителя
Деятельность учеников
Планируемый результат
Примечание
1). Look who are they?
Oh, This is our friends from Magic island Jane and her Father. Look at your students book at page 108 number1. Describe them use this phrases (учитель показывает на фразы, записанные на доске и все вместе произносят "She/Hes wearing" )you describe this, and you this. And this group check up them.
1). Дети разделены на три группы, первая описыват одну картинку, вторая другую, используя фразы She/he is wearing, которая записана на доске а третья проверяет их. Потом третья группа описывает а все остальные проверяют.
1). Закрепление знания предметов мебели, и предлогов, также выполнение аудирования.
2). Отработка оборотов "There is/are".
VII. Контроль (Одень Оливера, опираясь на текст. )
Цель: Одеть правильно куклу, опираясь на прочитанный учителем те
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>