Волшебный остров

боты: Просмотр выражений(раннее соединенных) на интерактивной доске, и проговаривание, с артикуляцией.
Мотивация: научиться правильно произносить слова и звуки на английском языке.
Деятельность учителя
Деятельность учеников
Планируемый результат
Примечание
When look at the screen and repeat after me/
Повторить за учителем произношение слов.
Правильное произношение звуков.

III. Постановка познавательной задачи
Цель: акцентировать внимание на новой теме.
Методы: репродуктивный.
Формы работы: на местах, анализируя предыдущее задание вывести задачи.
Мотивация: изучение нового материала. (Параллельно попасть на Волшебный остров)
Деятельность учителя
Деятельность учеников
Планируемый результат
Примечание
Задать соответствующие вопросы.
6). Какие цели мы поставим для себя на этом уроке? - закрепить слова по темам "Clothes" и "Weather".
- Отработать структуры "Im wearing. She/He is wearing".



Дети отвечают на вопросы, при этом говорят, что знают лексику, которая относится к этой теме.
Поставить перед собой задачи, которые они должны будут выполнить на этом уроке.
Мотивация, анализирование, синтез информации.

IV. Изучение нового материала
Цель:
Методы: индуктивный - дедуктивный.
Формы работы: игровая, проектно-творческая.
Мотивация: научиться говорить какая погода в той или иной части острова.
Деятельность учителя
Деятельность учеников
Планируемый результат
Примечание
1). Lets look at your students books at page 104, lets listen a dialog. Then read it.
2). Then say me what is the weather in this dialoge?
3). We, are on a Magic island, and the weather is very changeable