in every part of it. Look and say me "Whats the weather like?"
Учитель прикрепляет карточки с изображением погоды на плакат с изображением Волшебного острова, при этом задает фразу, которая записана на доске "Whats the weather like?"
4). The weather is very changeable and we must put on a different clothes. Work in pairs, choose some clothes, what you can wear then its raining/ sunny/ cold. . . . ?
5). Say me what you are wearing then its raining/ sunny/ cold. . . . ?
На доске записана погода и фраза "Im wearing. . . . . . then. . . . . . "
1). Дети слушают, читают по ролям.
2). Дети отвечают "Its windy!", "Its cold!"
3). Назвать какая погода в той или иной части острова опираясь на картинки( на доске висит плакат острова, на него приклеивать картинки с изображением погоды). Дети отвечают используя оборот "Its raining/ cold . . . . . . " и т. д.
4). Дети работают в парах. Перед детьми карточки с изображениями одежды, они должны выбрать одежду для той или иной погоды.
5). Для осуществления проверки они идут к доске. На доске висит веревочка с прищепками, и рядом на столике разложена напечатанная вырезанная одежда дети должны прикрепить одежду, которая подходит для той или иной погоды. При этом использую фразу "Im wearing. . . . . . then its raining/ sunny. . . . . " ит. д.
1). Повторение лексики, которую дети уже знают.
2). Повторить выражение "Its hot/raining/sunny/windy/cold. "
V. Физкультминутка( c использованием лексики по теме)
Деятельность учителя
Деятельность учеников
Планируемый результат
Примечание
We must do any physical exercises.
Ithot put on your hat.
Its raining put on y
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>