6. Музыкальные занятия: (песни; игры - пляски; игры с музыкальными инструментами; музыкальные игрушки; музыкально - ритмические упражнения).
7. Формирование культурно - гигиенических навыков и навыков самообслуживания: (игры Монтессори; игры с водой, песком, крупами и пр. ).
Ресурсное обеспечение программы
1. Методическая литература по сенсорному воспитанию.
2. Сенсорный уголок в группе.
3. Наглядный материал: иллюстрации, плакаты, фотографии, CD/DVD - диски.
4. Методические разработки: картотека дидактических игр и упражнений по сенсорному воспитанию, конспекты занятий и консультативный материал для педагогов, родителей.
5. Технические средства: музыкальный центр, ноутбук, проектор, мультимедийный экран.
6. Комплекты дидактических игр на развитие сенсорики.
7. Коллекция самодельных дидактических игр на развитие сенсорики.
Основным условием для реализации данной программы является ее ориентированность на создание благоприятной среды для развития сенсорных способностей у детей дошкольного возраста.
Принципы реализации программы
В основу программы заложены следующие принципы.
Принцип занимательности - используется с целью вовлечения детей в целенаправленную деятельность, формирования у них желания выполнять предъявленные требования и стремление к достижению конечного результата.
Принцип новизны - позволяет опираться на непроизвольное внимание, вызывая интерес к работе, за счёт постановки последовательной системы задач, активизируя познавательную сферу.
Принцип динамичности - заключается в постановке целей по обучению и развития ребёнка, которые постоянно углубляются и расширяются, чтобы повысить интерес и внимание детей к обучению.
Страницы: << < 10 | 11 | 12 | 13 | 14 > >>