Систематичности и последовательности - предполагает, что знания и умения неразрывно связаны между собой и образуют целостную систему, то есть учебный материал усваивается в результате постоянных упражнений и тренировок.
Учет возрастных и индивидуальных особенностей - основывается на знании анатомо-физиологических и психических, возрастных и индивидуальных особенностей ребенка.
Научности - заключается в формировании у детей системы научных знаний, в анализе и синтезе предметов, выделениях в нем важных, существенных признаков (цвет, форма, величина), в выявлении возможных межпредметных связей, в использовании принятых научных терминов (например, шар, куб, призма, цилиндр, квадрат, прямоугольник, треугольник и пр. ).
СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ ПО ФОРМИРОВАНИЮ СЕНСОРНОЙ КУЛЬТУРЕ У ДЕТЕЙ 2-6 ЛЕТ НА ОСНОВЕ ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГР И УПРАЖНЕНИЙ
. Работа с детьми
Данный раздел программы включает в себя определение содержательной деятельности с детьми с учетом возрастных особенностей и описание методики организации образовательного процесса на основе дидактических игр.
п/п
Направление деятельности
Цель
Содержание
Периодичность
1.
Работа с детьми
Развитие сенсорных навыков путем игры
Закрепление сенсорных навыков полученных в процессе игр-занятий.
игровая деятельность (дидактические игры, упражнения): знакомство с играми, обучение технике выполнения заданий, упражнений, игр;
самостоятельная деятельность (организация окружающей среды, использование дидактического материала);
совместная деятельность педагога и ребёнка.
1-3 раза в неделю
Страницы: << < 11 | 12 | 13 | 14 | 15 > >>