ворчите, если погода не по душе. Погоду не измените, а настроение испортите и себе, и окружающим. ". . . У природы нет плохой погоды. . . ", ". . . дождь ли снег - любое время года надо благодарно принимать. . . " Мы же знаем, что у каждого времени года свои сезонные изменения.
Солнце светит? Это - счастье.
И ненастье - тоже счастье,
Потому что это - счастье
Радоваться чудесам:
И дождю, и снегопаду,
Речке, лесу, полю, саду
И высоким синим-синим
Бесконечным небесам.
О. Дриз
6. Игра "Зажги фонарик".
Учитель: Какое время года было перед зимой?
Дети: Осень.
Учитель: Определите, зимнее или осеннее явление названо.
Если зимнее явление - поднимается правая рука, если осеннее - левая.
СНЕГОПАД, ЛИСТОПАД, ДОЖДЬ, ГОЛОЛЕД, МЕТЕЛЬ, ИЗМОРОСЬ, ИЗМОРОЗЬ, ВЬЮГА, (Не попадите в ловушку!) ЛЕДОХОД.
Учитель: Можно ли наблюдать осеннее явление зимой, а зимнее осенью?
Дети: Да, в Ереване часто зимой идёт дождь.
Учитель: Послушайте стихотворение:
Рано-рано выпал снег
Удивился человек:
Это снег? Не может быть!
На дворе? Не может быть!
На траве? Не может быть!
Неужели это снег?
Не поверил человек.
Учитель: Почему удивился человек?
Дети: Снег выпал в октябре, а октябрь - осенний месяц.
7. Словарно-орфографическая работа.
Учитель: Я не назвала еще одно зимнее изменение в неживой природе.
Отгадайте, о каком явлении идёт речь.
Невидимкой, осторожно
Он является ко мне,
И рисует как художник
Он узоры на стекле.
Это - клён, а это - ива,
Вот и пальма предо мной!
Как рисует он красиво
Белой краскою одной! (Мороз. )
Учитель: Какую орфограмму в этом слове нужно запо
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>