взрывоопасна, поэтому водород заменяется безопасным гелием. В лаборатории эту смесь сжигают в приборе, который называется эвдиометр. (Демонстрируется слайд 4)
Учитель. Почему водород считают топливом будущего?
Учащийся 3 пары рассказывает о физических свойствах водорода и областях его применения.
IV. Рефлексия (6 минут)
Учитель. Итак, сегодня вы познакомились с одним из самых интересных элементов периодической системы - водородом. Для того чтобы проверить, над чем ещё вам нужно поработать, снова обратимся к суждениям "согласен - не согласен".
(Учащиеся обсуждают высказывания в паре, затем заслушиваются ответы, демонстрируется слайд 5)
Учитель суммирует ответы , и предлагает учащимся сделать вывод по цели и задачам урока.
Для проведения саморефлексии учащимся раздаются карточки, в которых предлагается ответить на предложенные учителем вопросы. Приложение 4
V. Домашнее задание: 17 изучить, подготовится к тесту, 4 на стр. 103 всем, 1 на стр. 103, занимающимся на "4" и "5".
VI. Итог урока (2 минуты)
Учитель консультирует учащихся по выполнению домашнего задания, выставляет оценки.
Список литературы
1. О. С. Габриелян. Химия. 9 класс: Учеб. для общеобразоват. учреждений / 11-е изд. , испр. - М. : Дрофа, 2006. - с. 98.
2. В. Г. Денисова. Химия. 9 класс: поурочные планы к учебнику О. С. Габриеляна / авт-сост. В. Г. Денисова. - Волгоград: Учитель, 2009. - с. 62.
3. Энциклопедия для детей. Том 17. Химия / ред. коллегия: М. Аксёнова, В. Володин, И. Леенсон и др. - М. : "Аванта", 2006. - с. 180.
Приложение 1
Карточка "согласен - не согласен"
Суждения о водороде
Согласен ""
Не согласен"-"
1. Водород занимае
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>