Водород

неметаллам. Каковы же особенности у неметалла водорода? Почему химики этому элементу в периодической системе отвели два места?
Учащийся 1пары рассказывает о строении атома водорода, его положении в ПСХЭ и делает записи на доске, остальные вносят в свои тетради.
Учитель. Какое строение имеет водород как простое вещество?
Учащийся 2пары рассказывает о строении молекулы водорода, ковалентной неполярной связи.
Учитель. Раз атом водорода способен отдавать и принимать электроны, следовательно, какие химические реакции для него характерны?
Учащийся пары3 рассказывает о химических свойствах водорода.
Задание классу. Заполните правую часть уравнений химических реакций, определите, где водород восстановитель, где - окислитель. (Демонстрируются слайды 1,2)
(Учащиеся рассматривают данные реакции как окислительно-восстановительные и проводят последующую самопроверку по слайду 2)
Учитель. В 1766 году английский физик и химик Г. Кавендиш собрал чистый водород и поэтому его считают первооткрывателем водорода. (Учитель обращает внимание учащихся на портрет Г. Кавендиша)Какие существуют способы получения водорода?
Учащийся 1пары рассказывает о способах получения водорода в промышленности и лаборатории, записывает алгоритм получения водорода, используя кислоту и цинк с помощью аппарата Кирюшкина.
Учитель. Используя химическую посуду у вас на столах, получите водород, соберите и докажите его наличие.
Лабораторный опыт. (получение водорода)
Учитель. В больших количествах в лаборатории получают водород взаимодействием раствора кислоты с цинком с помощью аппарата Киппа.
(Учитель демонстрирует работу аппарата Киппа на слайде, учащиеся воспринимают информацию о получении водорода со слайда 3)
Учитель. Смесь Н2 и О2 в отношении 2:1