тавим, что вся вода нашей планеты умещается в трехлитровом сосуде (учитель показывает), то пресная вода уместится в половину стакана. Если я возьму 3 капельки пипеткой из этого стакана, то вот это и будет вся вода рек и озер нашей планеты Земля. Видите, как мало пресной воды. Живым существам -- человеку, животным и растениям нужно много воды именно пресной, но пресной воды явно недостаточно на нашей планете. Есть такие места на Земле, где воды вообще нет. (Картина "Пустыня". )
Минутка релаксации. Физминутка
-Что вы представили, когда слушали музыку композитора Мендельсона "Весенняя песня". Какие звуки услышали?
2. Проведение практической работы (опыта) по фильтрованию
загрязнённой воды.
1) -Сейчас вы все становитесь научными сотрудниками - лаборантами, а я ваш
научный руководитель. Сейчас мы с вами проведём эксперимент и по
результатам выясним, легко ли получить чистую воду.
2)- Но сначала познакомимся с правилами работы в лаборатории.
3) - В каждой лаборатории ведётся журнал наблюдений. У нас с вами
будет такой же.
-Мы уже выяснили, что загрязнения бывают разные: естественные
/во время половодья или проливных дождей/ это почва, песок, камни и т. д. /,
химические /сбросы с заводов и фабрик, удобрения с полей. . . /.
-Сегодня мы разделимся на 2 группы и проверим естественные загрязнения и
искусственные, поэтому каждая группа записывает свой вид загрязнений.
После опыта вы должны ответить на вопрос: "Легко ли очистить воду от
загрязнений?"
Вид работы (фильтрование)
-Прочитайте название вида работы.
-Как вы считаете, от какого слова образовалось это слово? (фильтр)
-Может кто-то знает, для чего нужен фильтр? (для очищения).
-Вот и мы сегодн
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>