r/> О
Р
Е
К
К
Е
З
О
М
А
О
А
Е
Р
О
Р
Е
Н
У
Ч
Ь
О
Л
О
Р
Е
Й
Б
О
Т
Реки, озера, моря, каналы, подземные источники, водохранилища, ледники, болота, океаны - все это водные запасы Земли .
- А какой воды больше, пресной или солёной?
- В каких водоёмах нашей планеты больше всего солёной воды, назовите эти водоёмы?
- Что такое океан, море? - Сколько океанов на планете?
- Какой океан самый большой и самый глубокий на нашей планете?
2 задание:
- Обозначить Тихий океан на контурной карте, один ученик у доски на физической карте.
- В океанах и морях мы можем увидеть участки суши, разные по размерам, как называются эти участки? (показ картинок с изображением острова и полуострова).
3 задание:
- Найди соответствие (на доске определения, что такое о-в и п-ов и картинки с их изображением, необходимо провести стрелочки от картинки к изображению)
1ученик у доски, остальные на месте.
Работа с физической картой: находят в атласе о-ва и п-ва.
Физминутка А сейчас мы немного отдохнём. (под музыку "В каждом маленьком ребёнке") 1уч-ся показывает движения, остальные повторяют за ним.
Стало палубу качать. (наклоны туловища)
Ноги к палубе прижать, (ноги вместе)
Руки кверху поднимаем (руки вверх)
И тихонько опускаем. (руки опустить)
Над волнами чайки кружат, полетим за ними дружно.
Брызги пены, шум прибоя,
А над морем - мы с тобой! (машут руками, словно крыльями)
Мы теперь плывём по морю
И резвимся на просторе.
Веселее загребай
И дельфинов догоняй. (плавательные движения руками)
Поглядите: чайки важно ходят по
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>