х, там, где лежит вечный снег и лед. Вода бурлит и пенится. Несется с шумом и брызгами" (горные реки).
- Если новая река, которая образовалась из ручейка и маленьких речушек, бежала по равнине, то значит какая это река?
- Чем течение равнинной реки отличается от течения горной реки?
5 задание:
На картинках подписать, где какая река - равнинная и горная. Поднимают, показывают.
- Отгадайте загадку:
Все обходят это место!
Здесь земля как - будто тесто.
Здесь осока, кочки, мхи. . .
Нет опоры для ноги. (Болото) 3
Игра "Пройди по болоту" (по типу игры "Морской бой") - (ученики ставят "0" или "х" на игровом поле)
Вопросы:
1-А. Болота образуются на месте озера, пруда.
1-Б. На болоте образуется П. И. - соль. 1-В. У нас в стране много болот на севере и в З. Сибири.
2-А. Болота могут образоваться на месте холма.
2-Б. Болота опасны для людей и животных.
2-В. Тушканчики, хомячки - это болотные животные.
3-А. На болоте образуется торф.
3-Б. На болоте много птиц и это чайки.
3-В. Болота приносят вред, занимая земли пригодные для с/х.
"Пройди по болоту"
А Б В
1
2
3
Проверка на доске: (взаимопроверка)
Резерв:
Загадка: " Каким ключом нельзя открыть дверь?"
(родник, ключ, источник)
Игра: "Найди ошибку"
Учитель зачитывает слова, характеризующие родниковую воду. Если верно - хлопнуть в ладоши, нет - сидеть тихо. Один ученик у доски работает с карточками ( на доске карточки, которыми можно описать родниковую воду, но все ли они подходят для описания родниковой воды, его задача убрать карточки, которые не подходит для описания
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>