Вода

т
Закрепление полученных на уроке знаний
Метод: словесный.
Прием: слово учителя, вопрос-ответ, беседа.


Здоровьесберегающий метод.
Вы уже, наверное, устали. Давайте отдохнем. Встаем со своих мест. Внимательно слушаем и повторяем за мной.
Физкультминутка
Как приятно в речке плавать!
Берег слева, берег справа.
Речка лентой впереди.

Сверху мостик -- погляди.

Чтобы плыть ещё скорей,
Надо нам грести быстрей.
Мы работаем руками.
Кто угонится за нами?
А теперь пора нам, братцы,
На песочке поваляться.
Мы из речки вылезаем
И на травке отдыхаем
Садитесь на свои места.
Подытожим, ответьте на вопрос, какими свойствами обладает вода?






Чтобы закрепить полученные вами знания, ответьте на 2 и 3 вопрос на 51 странице.
2 - Рассмотри рисунок на стр. 51. Объясни, что происходит с частицами воды при ее нагревании и охлаждении.


3 - Вода растворяет многие вещества. Где в быту используется это ее свойство?


Выполняют физкультминутку.

Плавательные движения.
Повороты влево и вправо.
Потягивания -- руки вперёд.
Потягивания -- руки вверх.
Плавательные движения.

Ходьба на месте.


Садятся на места.




Прозрачность, бесцветность, не имеет запаха, хороший растворитель, расширяется при нагревании и сжимается при охлаждении.



При охлаждении частицы становятся ближе друг к другу, а при нагревании дальше друг от друга.

Ответы детей.
Фронтальная
Дидактические средства: учебник.
Демонстрируют знания о воде и ее свойствах.
Р: понимают и принимают учебную задачу, сформулированную совместно с