Вода

те внимание, где их видно, а где нет.
Дальше, в стакан с чисто водой положим кусочек сахара и размешаем. Он растворился.
Ребята, давайте сделаем вывод из прочитанного и увиденного.
Читаем первый вопрос:
Как ты думаешь?
Второй вопрос:
Как ты думаешь?
Третий вопрос:
Кто знает, что такое текучесть?
Ребята, текучестью называется способность жидкости изменять свою форму под действием даже небольших сил, не дробясь на части.
(5 СЛАЙД – определение текучести)
Как вы думаете, обладает ли вода таким свойством?
Следующий вопрос:
Как вы думаете?
Пятый вопрос:
Как вы думаете?
И последний вопрос:
Как ты на него ответишь?
Ребята, что же такое свойства?
Исходя из нашей беседы, кто может сказать – что такое вода?
(5 СЛАЙД Вода – прозрачная бесцветная жидкость, не имеющая цвета и запаха)
Молодцы, детки, я думаю, что вы хорошо справитесь со следующим заданием. Закройте учебники.
(Формируемые понятия – Вода, текучесть)
Читают материал учебника.
-следят за опытом.
Вопрос выводы учащихся
-Имеет ли вода форму или приобретают форму сосуда, в котором находится?
-Вода не имеет формы, она приобретает форму сосуда, в котором находится.
-Имеет ли вода вкус и запах?
-Вода не имеет ни вкуса, ни запаха.
-Обладает ли вода текучестью?
-принятие разной формы и цвета и т. д.
-обладает.
-Имеет ли вода цвет?
-Вода цвета не имеет. Цвет появляется только при добавлении чего либо.
-Прозрачна ли вода?
-Вода прозрачна, если в нее ничего не добавлять.
-Растворяет ли вода вещества?
-Да, вода растворяет вещества.
-то, что присуще чему либо и характеризует его.
-одно из самых важных веществ. прозрачная бесцветная жидкость, не имеет цвета и