Вода

нимание.
Регулятивные:
Нацеливание на успешную деятельность.
2. Актуализация знаний.
Цель:
А) Актуализировать учебные знания и умения, необходимые для восприятия нового материала.
Б) Актуализировать мыслительные операции, необходимые и достаточные для восприятия нового материала: аналогия, обобщение.
В) Проверить знания по теме «Воздух».
Проверка д/з.
А) Отгадайте загадку:
Через нос проходит в грудь
И обратно держит путь.
Он невидимый, и всё же
Без него мы жить не можем.
- Как вы думаете, почему данная загадка прозвучала?
-Давайте проверим наши знания по этой теме. Возьмите листочки и обозначьте цветом ваше настроение, а затем начинаем отвечать на вопросы:
- Перед взаимопроверкой отгадайте ещё одну загадку.
Я бегу струёй из крана,
Бью ключом из-под земли,
Я качаю в океанах
Пароходы, корабли.
Провода – приставка
-Начинаем проверку работ друг у друга, сверяя её с эталоном.
Если работа выполнена верно, то должно получится слово, какое?
Организует проверку домашнего задания с помощью мини-теста, проводит параллель с ранее изученным материалом.
Выводит вопросы с помощью проектора на экран.
Загадывает загадку, подводит к теме предстоящего урока, организует взаимопроверку работ.

Отгадывают загадку.
- (воздух)
Обозначают цветом своё настроение.
Отвечают на вопросы теста
Отгадывают загадку.
- (вода)
Выполняют взаимопроверку работ, сравнивая с эталоном, оценивают.
Читают получившееся слово – вода. Регулятивные:
Оценивать (сравнивать с эталоном) результаты своей деятельности.
Познавательные:
Развивать операции мышления (выявлять сходство и различия объектов, классифицировать объекты по существенному п