, следить за тем, чтобы не были повреждены водонапорные коммуникации.
Следующий объект экскурсии - насосная станция Д-320-50.
(учащиеся, работая в группах, обсуждают вопросы и вырабатывают варианты ответов)
--Какое значение имеет насосная станция
-Случайно она здесь поставлена или нет
-Откуда поступает вода в насосную станцию
-Каков принцип работы насосной станции
-Какие использованы физические законы при ее сооружении
-Куда и зачем качает воду насосная станция
-Обеспечивает ли эта насосная станция технической водой всех жителей села
-Как вы думаете, сколько примерно энергии потребляет насосная станция
Во время беседы учитель помогает учащимся сделать выводы, которые они записыват в тетрадь:
1. Насосная станция Д-320-50 снабжает население села технической водой в весенне-осенний период года.
2. Расположена на берегу Водохранилища для удобства и рационального использования ее технических характеристик.
3. Вода в насосную станция поступает из водохранилища через заборный шланг, на конце которого установлен фильтр для исключения попадания в систему мальков.
4. Высота подъема воды насосной станции -45-50 м
5. Объем поступаемой воды из насосной станции -320 кб. м в час
6. Опрератор обеспечивает подачу воды населению в определенный временной промежуток суток.
7. Серьезные поломки станции обеспечивает специализированная ремонтная бригада.
Следующий объект экскурсии - участок реликтовой пойменной растительности на берегу Волгоградского водохранилища.
(Учитель знакомит учащихся с открытием ученых).
Совсем недавно, в ходе полевой практики, проходимой на маршрутах учебной экологической тропы нашей школы, на конечной ее станции "Бережновские рекреации",
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>