и мультимедийных портфолию». Через разные дидактические приемы, принятые в изобразительной деятеятельности, посредством разных техник прикладного творчества и декорирования, а также использование компьютерных средств, мы создавали эксклюзивные папки, настоящие шедевры детского творчества.
8
:
Z
t
Œ
Ž
h.
h.
h.
gd.
:
B
D
F
H
J
L
N
P
R
T
V
X
Z
v
x
z
Ž
gd.
Ž
ð
â
h1
И как видим новые условия порождают новые творческие подходы, как в изобразительной деятельности, так и педагогической практике.
ПРИЛОЖЕНИЕ
Текст к презентации.
Слайд-1
Внешняя образовательная среда – как мотиватор
к выбору дидактических приемов и средств обучения.
Слайд-2
Цель образования, в том числе и дополнительного, состоит в подготовке обучающихся к полноценному и эффективному участию в разных областях жизнедеятельности. Внешняя среда оказывается существенным условием для развития личности. Взаимодействие человека с окружающей реальностью всегда имеет обучающий характер. Внешняя образовательная среда для нас - это совокупность образовательных учреждений, служб системы образования и культуры, других учреждений. А также семей, родителей, детей. И не только это. Для учащихся творческого объединения «Волшебный карандаш», внешней образовательной средой является все то, что находится за пределами нашего учебного кабинета. В рамках взаимодействия с другими творческими объединениями учащиеся учатся межличностному общению, расширяют личностный кругозор, увеличивают возможный мир познания.
Слайд-3
Творческая атмосфера Дома детского творчества требует соблюдения определенных правил
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>