Внеклассные занятия как средства формирования лидерских качеств у обучающихся 3 класса

Страницы: <<  <  37 | 38 | 39 | 40 | 41  >  >>

ть конкурсантов и выбрать самых лучших, которые пройдут в финал.
Лучшие из лучших смогут стать полноправными членами Международного лидерского сообщества, их мнение будет учитываться в принятии решений, у них появится множество возможностей. И самое главное -- они смогут по-настоящему раскрыть и реализовать свой творческий и лидерский потенциал. Количество вакантных мест ограничено! Эту команду приглашают приехать в штаб, который находится в секретном месте, и принять участие в самых интересных мастер-классах у самых успешных людей в мире.
Первое задание: придумать название своим командам и эмблему, символизирующую группу (5 мин. ).
Презентация: 4 мин.
Второе задание: придумать девиз, слоган, который представляет каждого участника и команду. Его нужно будет прокричать всем вместе.
Презентация: 3 мин.
Третье задание: проверка креативных способностей.
Каждой группе ведущий называет свой сказочный предмет:
-- скатерть-самобранка,
-- цветик-семицветик,
-- меч-кладенец,
-- волшебное зеркало.
Надо придумать как можно больше оригинальных -- как волшебных, так и неволшебных -- способов использования данных предметов. Учитываться будет и качество, и количество, нужно будет объяснить, почему его можно так использовать (7 мин. ).
Презентация: 5 - 7 мин.
Представитель от каждой группы по очереди зачитывает список новых способов, называет их количество. Участники могут задавать вопросы, если не понимают, как предлагается использовать предмет. Затем учитель подводит итог.
Четвертое задание
Учитель: Международное лидерское сообщество наблюдало за всеми командами, за тем, как они творчески проявляли себя в различных заданиях. И решило, что в первый раз оно не может сделать выбор и не хочет пропус

Страницы: <<  <  37 | 38 | 39 | 40 | 41  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: