их тетрадях, а бланки на время отдали ведущему, их можно не подписывать.
(Если есть необходимость, далее можно продолжить выделять 10 качеств в мини-группах и затем выбрать 10 качеств всей группой целиком. Здесь группам нужно будет обосновать, почему именно эти качества они выбирают. )
Упражнение "Рисунок человека"
Учитель: Все, что есть в человеке, имеет свое назначение. Каждая часть тела выполняет определенную функцию. Каждая часть тела может также символизировать определенное качество, способность человека.
(Учитель вешает на доску ватман, на котором схематически нарисован человек, который будет символизировать лидера. )
Выберите себе любую часть тела человека (руку, ногу, голову, ухо и т. д. ) и подумайте, зачем она нужна лидеру?
Например: уши -- умение слышать и слушать. А теперь прошу каждого по очереди обозначить эту часть тела на нашем рисунке и рассказать, зачем она нужна лидеру, какой смысл несет.
Каждый участник выбирает себе любую часть тела и затем, рисуя ее на ватмане, объясняет, зачем она нужна лидеру. Ведущий и другие участники также могут дополнять своими идеями высказывания.
Перерыв -- 10 мин.
II. Коллективное творческое дело
Необходимые материалы для каждой группы: маркеры, фломастеры и по 1 листу бумаги А3, по 4 листа А4.
Участники с помощью цветных карточек разбиваются на нужное количество групп, лучше всего 3 - 4 группы по 5 человек.
Учитель: Международное лидерское сообщество, самое элитное, престижное и респектабельное в мире, решило пополнить свои ряды и включить в них новую команду лидеров. Прямо сейчас проходит конкурс, в котором могут принять участие все желающие -- будущие или настоящие лидеры. Организаторы придумали ряд заданий, в которых они на деле хотят посмотре
Страницы: << < 36 | 37 | 38 | 39 | 40 > >>