то есть реально передвигаться).
(Учитель выслушивает рассказ о созданном корабле и проверяет его на наличие пробоин и на способность к плаванью. )
Учитель: Ну что ж, отличный получился корабль. Теперь можно плыть.
(В случае непрохождения проверки команде дается время, чтобы она подправила корабль, чтобы он смог плыть (то есть идти). )
Этап 4. Плавание
Учитель: А сейчас ваша задача, оставаясь "кораблем", доплыть до острова
(до двери в комнату; расстояние должно быть большим, но не очень -- таким, чтобы ребята сочли "плавание" по нему своим достижением, -- не менее 10 метров. )
Есть несколько условий:
-- плыть нужно, оставаясь кораблем, то есть в одной связке, без пробоин (передвигаться, находясь плотно друг к другу);
-- если образовывается пробоина, корабль ломается (за этим следит ведущий), корабль тонет, то есть возвращается в начало пути.
На пути будут встречаться разные опасности, а также вам нужно будет постичь азы навигации -- управления кораблем. Если вы проплывете этот маршрут, то сможете стать достойными преемниками Джека Воробья и настоящими моряками.
Все дальнейшие команды произносит учитель в определенный момент пути. Команды важно произносить четко, приказным тоном, с достаточно небольшими промежутками.
-- Сняться с якоря!
-- Поднять паруса!
-- Полный вперед!
-- Право руля!
-- Обед на корабле! (Задача кока -- накормить всех: каждому дать конфетку. )
-- Подводные рифы! (всем нужно одновременно подпрыгнуть. )
-- Лево руля!
-- Сели на мель! (всем нужно присесть. )
-- Шторм! (корабль наклоняется то вправо, то влево. )
-- Приплыли!
-- Бросить якорь!
-- Отдать швартовы!
-- Сойти на берег! (зайти за линию, обозначающую бе
Страницы: << < 29 | 30 | 31 | 32 | 33 > >>