щения по теме;
- викторина;
- художественная часть (концерт на немецком языке);
- конкурсы (на немецком языке);
- подвижные игры немецкоговорящих стран;
- награждение победителей.
Хотелось бы подчеркнуть, что темы утренников (праздников) я стараюсь увязывать с программными темами. Это удобно по ряду причин. Во-первых, подготовку к таким мероприятиям можно проводить частично на уроках, давая в виде домашних и классных заданий некоторый дополнительный материал по теме: песни, стихи, тематические сценки или диалоги и т. д. Даже оформление может быть выполнено к завершающему уроку по теме в виде конкурсных заданий по группам (стенды, газеты,ребусы, кроссворды, шаблоны и т. д. ). Шаблоны даются в черно - белом цвете, а ребята раскрашивают их в разные цвета по вкусу. Во - вторых, пройденная тема создает базу для аудирования и составления программы мероприятия, что дает возможность учащимся воспринимать немецкий язык без особых трудностей.
По содержанию можно выделить такие группы форм внеклассной работы:
1. Соревновательные формы работы - конкурсы, игры, КВН, олимпиады, викторины, турниры.
2. Средства массовый информации - стенгазеты, стенды, биллютени, выставки, викторина, объявления, радиоузел (если такой есть в школе).
3. Культурно-массовые формы работы - вечера разных направлений и форм, спектакли, постановка сказок, выступление вокальных групп или хора, народные танцы, праздники, утренники, съемка сюжетных видеороликов.
4. Политико-массовые формы работы - акции солидарности форумы, "круглые столы", митинги, пресс-конференции, фестивали.
5. Научно-познавательные - предметные КВН, предметные кружки, факультативы по предмету "Немецкий язык", выпуск школьного журнала или альманаха на иностранном язык
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>