бностей.
Названные цели определяют задачи внеклассной работы по немецкому языку:
- тематику внеклассной работы целесообразно связывать со страной изучаемого языка; - внеклассная работа должна базироваться на программном материале и подготовке, полученной обучающимися на уроке. Для этого необходимо:
а) активизировать уже изученный учениками словарный запас и грамматические формы во время конкурсных лексических, грамматических игр, загадок, кроссвордов и т. д. ;
б) создавать дополнительную естественную практику для аудирования на немецком языке во время прослушивания номеров художественной самостоятельности;
в) быть доступной большинству участвующих и присутствующих для понимания;
г) дарить радость познания нового;
д) быть предельно массовой по участию обучающихся в подготовке и проведении мероприятия;
е) воспитывать интерес и уважение к ментальности, истории, искусству немецкоговорящих стран, на сравнение с реалиями других стран, укреплять чувство патриотизма, любви к своей Родине.
Формы внеклассной работы по немецкому языку многообразны. Среди них можно выделить две основные: групповые, постоянно действующие, и массовые (временные) формы. Например, к первым можно отнести кружок по грамматике немецкого языка "Учу немецкий", который я вела несколько лет для обучающихся 7-8 классов, работа Совета кабинета немецкого языка, работа редколлегии по выпуску газет на немецком языке. К массовым (временным) формам можно отнести олимпиады, конкурсы, викторины, митинги, утренники, вечера в "литературной гостиной" для старшеклассников, конференции, "круглые столы". Различные массовые формы внеклассной работы помогают организовать свободное время школьников, усиливают мотивацию в дальнейшем к изучению немецкого языка
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>