стюмы могут быть подготовлены с помощью родителей, так и взяты напрокат во дворцах культуры.
При организации самостоятельной работы, например, выпуске стенгазет на немецком языке, важно учитывать принцип посильности. Сначала материал подбирается, затем отбирается необходимый и распределяется по всему объему ватмана, придумываются заголовки, рисунки.
Чтобы привлечь учащихся к творческой внеклассной работе, необходимо обеспечить их увлекательным материалом страноведческого, литературоведческого, игрового характера. Массовые формы внеклассной работы имеют при этом огромное значение. Если внеклассная работа сопровождает весь курс обучения иностранному языку в школе, то она успешно поддерживает мотивацию к его изучению. Например, уже стало традицией во 2-ом классе проводить Праздник прощания с алфавитом". Учащиеся 6-х классов принимают участие в конкурсе словарей. В 8 классе, после прохождения темы "Путешествие", проходит групповая викторина "По городам Германии", в 9-ом классе - интеллектуальный марафон "Система образования в Германии и в России", в 11-м классе внеклассное мероприятие "Великие немцы" с показом презентаций, выполненных самими обучающимися. В 4-м классе, на выпускном вечере, обучающиеся показывают инсценировку сказок "Теремок", "Двенадцать месяцев", "Репка". Особенно большую роль играют недели иностранного языка, включающие различные вечера, конкурсы, олимпиады, КВН, викторины, путешествия, игры. Стремление померяться своими силами, проверить знания, умения, навыки в соревнованиях с друзьями, нести ответственность за команду, желание заслужить одобрение сверстников, возможность узнать что-то новое, с пользой для себя провести досуг придают деятельности учащихся осознанно мо
Страницы: << < 8 | 9 | 10 | 11 | 12 > >>