springen, laufen и одновременно выполняют простые физические упражнения).
IV. Раздел 3 "Das sind unsere Freunde"
У: Unsere Freunde helfen uns Deutsch lernen. ( книжные герои) Wer ist das? Wie ist er/ sie? Helfen sie uns Deutsch lernen? Hast du zu Hause ein Freund? Erzähle, bitte, über ihn! (ученики рассказывают о своих любимых домашних животных)
V. Раздел 4 "Unsere Schulsachen"
У: Kinder! Unsere Schulsachen helfen uns auch Deutsch lernen. Erzählt, bitte, über eure Schulsachen! (учащиеся подходят к выставке школьных принадлежностей и рассказывают о них, показывают свои рисунки в "Книгах о себе")
VI. Раздел 5 "Wir singen und deklamieren"
У: Ich weiß, ihr singt und deklamiert gern. Deklamiert, Gedichte und Abzählreime!
( дети рассказывают стихотворения и рифмовки на немецком языке -
"Iсh wohne", "Meine Stadt", "Ich bin gross, du bist klein. . . ", " Ich bin Peter. . . "
У: Kinder, ist das Lied "Wer ist das?" schön? Singen wir es zusammen!
Singen wir auch "Ist das Uli?, ist das Lene? Sind das Peter und Irene? ".
Singen wir noch! (учащиеся хором поют песню "In der Schule lernen wir")
VII. Заключительный этап.
Итак, презентация книг о себе подошла к концу. Подведем итоги. Каково ваше мнение о работах ваших друзей? Понравились ли они вам? (дети высказывают свои мнения и выставляют друг другу оценки). Все работы выполнены красиво, аккуратно и с фантазией. Все сумели творчески представить всё, чему мы научились. Каждый из вас кроме материала учебника использовал конкретный материал о себе, о своей семье, о хобби, о друзьях. Спасибо всем за участие! (Приложение 4)
Использование проектной технолог
Страницы: << < 24 | 25 | 26 | 27 | 28 > >>