ихся с изучением природной среды.
Таблица 2: Система экологического воспитания и образования
Образовательный процесс
Воспитательная работа
Дополнительное образование
Системность излагаемой информации. Интеграция предметных знаний
Конкурсы, выставки, викторины, видеолектории
Экскурсии, научно - исследовательская деятельность, занятия в объединениях по интересам
Проектная деятельность
Практическая работа на территории учебно-опытного участка учреждения образования, трудовые десанты
Особое внимание вопросам экологии уделяется на занятиях объединений по интересам туристско-краеведческой направленности.
Территория Центра в природном окружении служит учащимся лабораторией для исследований, мастерской для занятия творчеством, трибуной для выступлений. Живя с природой, учащиеся учатся понимать ее, стараются разгадать ее тайны, а самое главное - по-настоящему начинают любить ее.
Отличительные особенности экскурсий в природу:
oo стимулирует и удовлетворяет желание общаться с природой;
oo предотвращает негативное воздействие на природу и культуру;
oo побуждает человека содействовать охране природы и социально-экономическому развитию.
Объектами посещения являются интересные и экологически благоприятные природные и культурные ландшафты.
В практике экологического образования педагоги центра используют широкий диапазон методов и методических приемов. Особое место занимают проектная и исследовательская деятельность, которая позволяет учащимся обобщить полученные знания, широко применять сведения, приобретенные при изучении других предметов и курсов, и, главное, высказывать свою собственную точку зрения.
В организации экологического воспитания детей применяются методы многоразового наблюдения объект
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 | 11 > >>