льшую актуальность. Формировать необходимо экологическое отношение к природе, под которым мы понимаем такой способ взаимодействия с природой, который гармонично сочетает интересы природы и человека, основан на понимании законов природы, определяющих жизнь человека, проявляется в соблюдении человеком нравственных и правовых принципов природопользования, в активной созидательной деятельности в отношении окружающей среды, в пропаганде идей рационального природопользования.
Внешний мир
Внутренний мир
Социокультурный
Духовный
Рисунок 10: Развитие целостной системы эколого-нравственных ценностей
Реализация идеи экологического образования осуществляется во всех формах воспитания и образования.
Рисунок 11: Формы работы по экологическому воспитанию
Взаимодействие учащихся с природой организуется как в естественных, так и в "искусственных" условиях. К формам организации такого взаимодействия в естественных условиях традиционно относятся: экскурсии, экологические акции, работа на учебно-опытном участке, проектирование и создание учебных экологических троп.
Систематическое проведение экскурсий позволяет:
oo вырабатывать у учащихся навыки экологического образования;
oo прививать нравственные ценности;
oo пробудить любознательность;
oo обогащать интеллектуальное развитие;
oo формировать основы экологической культуры с позиции личностно-ориентированного подхода;
oo формировать чувство патриотизма.
При проведении экскурсий в рамках экологического воспитания особое внимание следует уделить посещениям заповедников и заказников, музеев природы.
Важным дополнением к экскурсиям в природу, наблюдениям за объектами природы служит природоведческая информация в виде бесед, докладов, сообще
Страницы: << < 9 | 10 | 11 | 12 | 13 > >>