ВНЕДРЕНИЕ МОДЕЛИ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ И МОЛОДЁЖИ В КОНТЕКСТЕ УЧРЕЖДЕНИЙ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Страницы: <<  <  6 | 7 | 8 | 9 | 10  >  >>

ечи с родителями
Анкетирование
Походы и экскурсии
Дни открытых дверей
Совместные проекты, акции
Совместные экологические праздники
Консультации, семинары-практикумы
Важное значение имеет практическая направленность деятельности учащихся, её ориентация на общественно-полезные дела, а также участие подростков в разработке и практическом воплощении собственных экологических проектов. Особое место занимает работа с родителями, вовлечение их в процесс экологического становления учащихся.
Рисунок 4: Формы сотрудничества с родителями
При формировании экологического сознания у учащихся социально психолого-педагогической службой ГУО "Гомельский городской центр дополнительного образования детей и молодёжи" проводятся встречи с родителями в рамках экологического воспитания подростков.
Таблица 1: Профильная психологическая диагностика учащихся
Психологическая диагностика
Мониторинг экологического сознания учащихся
Экологическое представление
Мотивация экологического поведения
Создание образа экологического сознания
При организации работы с подростками в объединениях по интересам в рамках экологического воспитания и образования применяются системно-деятельностный подход, проблемно-поисковые и личностно-ориентированные технологии, метод проектов и творческого самовыражения.
Рисунок 5: Интеграция проекта с образовательными областями
Экологический проект
объединение по интересам
познание
безопасность
труд
творчество
коммуникации

Система работы в рамках проекта
Основной целевой установкой является непрерывность и системность экологического образования подрастающего поколения.
Успех работы зависит от того, как педагог сочетает деятельность учащ

Страницы: <<  <  6 | 7 | 8 | 9 | 10  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: