трирует гигрометр и просит объяснить принцип его действия. Влажность воздуха измеряется специальным прибором - гигрометром. Давайте узнаем, влажность воздуха в нашем классе.
Работают в парах, изучают принцип действия гигрометра, налаживают взаимодействие друг с другом. Работают с текстом учебника стр. 140-141, делают выводы, озвучивают новое понятие. Записывают термин "гигрометр" и дают ему определение. отвечают на вопросы учителя. Записывают определения
Планировать работу
Контролировать ( Р)
Умение устанавливать рабочие отношения, представлять информацию в письменном виде (К)
Умение находить с помощью текста учебника термин "гигрометр" и давать ему определение. (П)
6. Самостоятельное применение знаний. Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону (образцу) Отчет групп
Цель этапа: выявляются границы применимости нового знания и выполняются задания, в которых новый способ действий предусматривается как промежуточный шаг
Уточняет понимание учащимися поставленных целей урока, предлагает поработать с изображением схемы "Зависимость количества водяного пара в насыщенном воздухе от его температуры".
Каждая группа получает свое задание.
Работают в группах, выполняют задания с самопроверкой по эталону. Выявляют зависимость влажности воздуха от температуры Сопоставляют с эталоном. Представляют отчет
Контролировать, корректировать, оценивать работу в группе( Р)
Представлять информацию в устной и письменной форме (К)
Анализировать и работать со схемой "Зависимость количества водяного пара в насыщенном воздухе от его температуры". Использовать приобретённые знания и умений в практической деятельности (П)
7. Включение в систему знаний и повторения
Цель: включение но
Страницы: << < 13 | 14 | 15 | 16 | 17 > >>