Вирусы

Что такое вирусы и есть ли от них вред,
Сегодня на уроке найдете вы ответ.
Сегодня на уроке мы будем с вами говорить о вирусах.
2. Выполнение практической работы: составление кластера.
Раздача графической заготовки кластера (одну на парту) Приложение 1.
Демонстрация слайда 1
А что мы не знаем о вирусах, неклеточных формах жизни?
Выявление области незнания и затруднения. формулировка толстых и тонких вопросов. Оформление их в таблице.
Тонкие вопросы
Толстые вопросы
Что такое вирусы?
Почему вирусы относят к неклеточным формам жизни?
Где можно обнаружить вирусы?
Какое значение играют вирусы в природе и жизни человека?
Какие бывают вирусы?
Почему вирусы проходят через биологические фильтры?
Какие заболевания животных вызывают вирусы?
Почему вирусу СПИДа до сих пор не создана вакцина?
Кто открыл вирусы?
Почему человека и животных многократно вакцинируют от различных вирусных заболеваний?
Высказывания учащихся
Записывают тему урока себе в тетрадь.
Самостоятельная работа в парах.
Заполняют кластер.
Запись в тетрадь по ходу обсуждения.
Запись в тетрадь самостоятельно.
$
&
8
:
b
v
x
z

,
.
0
2
þ
옍
Æ
瑹庲U
摧䦤vНесколько учеников зачитывают свои вопросы вслух классу.

II. Стадия «ОСМЫСЛЕНИЕ» 15 мин.
Создание проблемной ситуацииПознавательные УУД:
получение информации из дополнительных источников.
характеризует роль вирусов как возбудителей болезней и как переносчиков генетической информации;
обосновывает меры профилактики вирусных заболеваний;
Коммуникативные УУД: умение слушать других и вступать в диалог, выражать своё мнение.
активно работают на уроке.