Вирусы

Метапредметные УУД:
находят информацию о вирусах и вирусных заболеваниях в различных источниках;
-анализируют и оценивают её; Работа обучающихся в локальной сети интернет. Работа с текстовыми источниками. Чтение текста с маркировкой.
- Где и как мы можем узнать ответы на наши вопросы?
Приём «ИНСЕРТ»
«v» – уже знал «-» - думал иначе
«» - новое «?» - не понял, есть вопросы
Беседа по текстам
-Что мы уже знали о неклеточных формах жизни? Вирусах?
- В чём наши знания и информация в тексте совпали?
- Что узнали новое? На какие вопросы из таблицы можем ответить?
- Какие наши знания оказались ошибочными?
- Что осталось непонятным, требует уточнения, объяснения, конкретизации?Работа в парах, самостоятельное чтение текста
1 пара работает на сайте:
http://www. tiensmed. ru/illness/virus1. html
Статья всё о вирусах
2 пара работает на сайте:
https://ru. wikipedia. org/wiki/Вирусы
3 пара работает на сайте:
http://muvrasil. ru/virusy/virusy-stroenie-i-razmnozhenie-virusov
Выход в интернет на сайт Раздаточный материал (приложение 2)!!!!!
По ходу изучения информации в тетради отмечают карандашом
4 группа просматривает видеофильм в онлайн-режиме
http://studopedia. ru/475406vzaimodeystvie-virusa-s-kletkoy-reproduktsiya-razmnozhenie-virusov. html
Ответы учащихся

III. Стадия «РЕФЛЕКСИЯ» 10 мин. Личностные УУД:
определяют ценность биологического мировоззрения.
Коммуникативные: умение строить высказывание с учётом норм языка.
Личностные: личностное самоопределение.
Регулятивные:
умение адекватно оценивать свою деятельность и деятельность своих товарищей
Соотнесение новой информации с той, которая была зафиксирована на стадии "Вызов", составление