алгоритмы в Паскале.
Научиться решать задачи с использованием линейных алгоритмов.
Заполняют конспект.
(П) Поиск и выделение и необходимой информации, анализ объектов с целью выделения признаков (существенных, несущественных), произвольное и осознанное построение речевого высказывания.
(К) Умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации.
(Р) Развитие способности устанавливать связи между целью учебной деятельностью и ее мотивом.
(Л) Действия смыслообразования, самопознание и самоопределение.
4
Усвоение новых знаний и способов действий
Формулирует задание, организует индивидуальную работу за ПК и фронтальную работу с доской на этапе проверки и коррекции результатов.
Выполняют задания на рабочих местах, фронтально обсуждается результат.
Задание 2.
Вычисление длины окружности и площади круга
var r,L,S: real;
begin
writeln(введите . . . ); readln( r );
L: 2pir;
S: pisqr(r); writeln(L ,L:10:2,S ,S:10:2)
end.
Задание 3.
Вычисление длины отрезка AB
var x1,y1,x2,y2,d: real;
begin
writeln(введите . . . ); readln( x1,y1,x2,y2 ); d:sqrt(sqr(y2-y1)sqr(x2-x1)); writeln(длина отрезка AB,d:10:2)
end.
Знать определение линейного алгоритм. Уметь отличать линейный алгоритм, формулировать понятие.
(П) Анализ с целью выделения существенных и несущественных признаков, моделирование понятий.
(К) Осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной и письменной форме, владение монологической формой речи в соответствии с нормами родного языка.
(Р) Высказывать свое предположение на основе учебного материала.
(Л) Оценка выделение и осознание учащимся того, что
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>