ом, длина свободного конца шнурка должна быть l.
Какова должна быть длина шнурка для этих ботинок?
Знать назначение отдельных элементов блок-схем, этапы решения задач на ПК.
Уметь строить блок-схему, записывать алгоритм на языке программирования, осуществлять рациональный выбор инструментария.
(П) Проводить анализ учебного материала, ориентироваться на информационном носителе. Контроль и оценка процесса и результата деятельности.
(К) Уметь с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли.
(Р) Умение подбирать рациональные приемы работы.
(Л) Соотношение цели действия и результата.
8
Итоги занятия. Рефлексия
Делает выводы о результатах работы всей группы.
В режиме просмотра мониторов всего класса демонстрирует диаграммы удовлетворенности уроком, подводит итоги.
Осуществляют самооценку собственной учебной деятельности, соотносят цель и результаты, степень их соответствия.
Заполнить таблицу по 10 критериям
(баллы: -1 / 0 / 1), отражающими состояние ученика на уроке.
Уметь пользоваться MS Excel.
(П) Овладение системой теоретических знаний и умений по теме, умение выражать свои мысли, строить высказывания, рефлексия способов и условий действия.
(К) Умение вступать в диалог, решать учебные проблемы, возникающие в ходе работы.
(Р) Соотносить правильность выполнения действия с
требованиями конкретной задач.
(Л) Развитие самооценки, развитие устойчивого интереса к предмету, способность к волевому усилию.
Страницы: << < 5 | 6 | 7