задач в зависимости от конкретных условий, контроль и оценка процесса и результатов деятельности (сопоставлять полученный результат с условием задачи)
отличать верно выполненное задание от неверного;
осуществлять самоконтроль;
совместно с учителем и одноклассниками давать оценку деятельности на уроке.
Коммуникативные УУД:
уметь с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли;
формирование умений слушать и вступать в диалог;
владеть диалогической формой речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами родного языка;
владеть информационной культурой.
Познавательные УУД:
ориентироваться на информационных носителях;
выделение необходимой информации из условий задачи, моделирование (преобразование условий задачи в символьную форму), выбор эффективных способов решения задач,
ориентироваться в своей системе знаний (определять границы знания/незнания);
находить ответы на вопросы в тексте, иллюстрациях, используя свой жизненный опыт;
проводить анализ учебного материала.
Формы организации познавательной деятельности: фронтальная, индивидуальная.
Этапы урока
Деятельность учителя
Деятельность ученика (способы действий)
Задания для учащихся
Планируемые результаты
Предметные
УУД
1
Организационный
Приветствие учащихся, проверка готовности к занятию.
Создание позитивного настроя.
Слушают учителя
(П) Познавательные УУД - Выделение существенной информации из слов учителя.
(К) Коммуникативные УУД - Взаимодействие с учителем.
(Р) Регулятивные УУД - Умение настраиваться на занятие.
(Л) Личностные УУД - формирование навыков самоо
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>