уже усвоено и что еще подлежит усвоению, осознание качества и уровня усвоения.
5
Первичная проверка понимания и коррекция усвоения нового материала и способов действий
Формулирует задание, организует фронтальную работу.
Выполняют задания на рабочих местах, фронтально обсуждается результат.
Задание 4. Определите, при каких значениях входных данных будет получен указанный результат.
http://LearningApps. org/1825685
Знать порядок выполнения действий в линейном алгоритме, понятие переменной, простые типы данных, алгоритм работы оператора присваивания.
Уметь определять тип переменных и выполнимые над ними операции.
(П) Анализ с целью выделения существенных и несущественных признаков, построение логической цепи рассуждений, выдвижение гипотез и их обоснование, выполнение действий по алгоритму, установление причинно-следственных связей.
(К) Осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной и письменной форме, владение монологической формой речи в соответствии с нормами родного языка.
(Р) Оценка выделение и осознание учащимся того, что уже усвоено и что еще подлежит усвоению, осознание качества и уровня усвоения.
(Л) Устанавливать связь между целью деятельности и ее результатом.
6
Закрепление знаний и способов действий, самопроверка знаний
Дает инструкцию по рациональному выполнению практической работы с использованием редактора блок-схем и среды PascalABC.
Наблюдает, корректирует работу, отвечает на вопросы учащихся.
Анализируют условие задачи, выполняют записи в опорном конспекте (условие задачи, математическую модель), строят блок-схему в редакторе A
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>