алин. Обходя участок с детьми, отмечать, где снег и лед тают быстрее - на солнце или в тени, почему?
Развитие движений. Цель: закреплять умение ориентироваться на участке детского сада, находить предмет по описанию С Айшат и Ходижей.
П. И. :"Лохматый пес". Цель: упражнять в беге по сигналу, ориентировке в пространстве, ловкости.
Самостоятельно-игровая деятельность детей с выносным материалом. Задачи: Учить находить себе занятия по интересам, играть дружно, воспитывать дружелюбие, толерантность.
Катание с горки - воспитывать бережное отношение к своему здоровью.
работа перед и после сна.
Продолжать учить навыкам аккуратно складывать одежду на своих стульчиках. Чтение Л. Толстой "Птица свила гнездо. . . ".
Хождение по массажной дорожке для профилактики ОРВИ.
Вечер:
Игры-драматизации "Русские народные потешки о птицах". Цель: приобщать детей к театрализованной деятельности; учить их сочетать слова с движениями.
Игра "Один-много" учить образовывать существительные множественного числа с окончанием -и (ручейки, капельки, птички, кораблики с Артуром и Денисом.
Д/и . "Что это?". Задачи: Учить детей понимать суть задания, узнавать и называть знакомые предметы
Внести крупный конструктор.
Внести в центр ИЗО обводки "Птицы" Свободная художественная деятельность . Учить аккуратно закрашивать карандашами
Прогулка.
Наблюдение за ветром. Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, игры по выбору. Напомнить о дружелюбном отношении друг к другу. П/и "Догони меня".
День недели
Режим
Интеграция образовательных областей <
Страницы: << < 8 | 9 | 10 | 11 | 12 > >>