Вещества

действий, связей и отношений в объекте изучения.

1. Демонстрация слайда 2. Что изображено на слайде? (Предметы, физические тела. )
Тело, или физическое тело - материальный объект, имеющий массу, форму и объем.
Задание. Приведите примеры физических тел.
2. Демонстрация слайда 3. Что общего между этими предметами? (Все предметы сделаны из одного вещества - фарфора. )
3. Демонстрация слайда 4. Вещество - это то, из чего состоят физические тела.
4. Демонстрация слайда 5. Тела могут быть изготовлены из одного вещества, например, из золота.
5. Демонстрация слайда 6, 7. Тела могут быть изготовлены из разных веществ.
6. Проблемный вопрос. Известно около 15 миллионов веществ. Как их распознать? (Вещества различаются по признакам, свойствам. )
7. Демонстрация слайда 9. Сравнить свойства водорода и меди.
Свойства вещества - признаки, по которым вещества отличаются друг от друга или сходны между собой.
8. Задание. По представленному алгоритму описать самое важное вещество - воду.
9. От чего зависят свойства веществ, и зачем человеку нужно их знать? (Свойства определяются строением, на свойствах основано применение веществ. ) Рассматриваем слайд 12 "Взаимосвязь свойств полиэтилена и его применения".

IV. Первичная проверка понимания.
Дидактическая задача. Установление правильности и осознанности усвоения нового учебного материала, выявление пробелов и неверных представлений и их коррекция.

Запись в тетради: число, тема урока.

Задача нашего сегодняшнего урока - познакомиться с новой наукой - химией, ее основными понятиями - веществами, их свойствами.
1. Работа с тетрадью. Запись определения "Химия - наука о веществах, их свойствах и превращениях". Да