"5", 85-66 - "4", 65-50 - "3". )
VII. Обобщение и систематизация знаний.
Дидактическая задача. Формирование целостной системы ведущих знаний по теме.
Итог занятия.
1. Химия - наука о веществах, их свойствах и превращениях.
2. Вещества различаются по свойствам, на свойствах основано их применение.
3. Чтобы не навредить себе и окружающей среде, человек должен владеть элементарными химическими знаниями.
VIII. Подведение итогов занятия.
Дидактическая задача. Дать анализ и оценку успешности достижения цели и наметить перспективу последующей работы.
Рефлексия.
В завершение поделитесь своими впечатлениями об уроке. Поставьте галочку около того Смайлика, эмоции которого отражают Ваше настроение.
Учитель подводит итог урока, дает оценку готовности класса к уроку, активности учащихся на уроке, оценивает объем выполненной работы.
На следующем уроке мы узнаем, есть ли на Земле чистые вещества.
IX. Информирование о домашнем задании, инструктаж по его выполнению.
Дидактическая задача. Обеспечение понимания цели, содержания и способов выполнения домашнего задания. Проверка соответствующих записей.
Д/з. 1, в. 1, 3, 4 с. 13 (устно) в. 2, 5 письменно.
Литература
1. Рудзитис Г. Е. Химия. Неорганическая химия. 8 класс: учеб. для общеобразоват. учреждений с прил. на электрон. носителе / Г. Е. Рудзитис, Ф. Г. Фельдман. - М. : Просвещение.
2. Гара Н. Н. Химия: Программы общеобразовательных учреждений: 8-9 классы, 10-11 классы /Пособие для учителей общеобразовательных учреждений. Базовый уровень. - М. : Просвещение.
3. Гара Н. Н. Химия. Уроки в 8 классе: метод. пособие для учи
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>