>Дети настроены на поиски выхода из проблемной ситуации.
2 часть
Деятельностный
10 - 15 мин.
Опытно - экспериментальная деятельность
Двигательная деятельность
п/и "Песчинки"
Самостоятельная деятельность детей В Пустыне всегда светит солнце, там очень жарко и много песка, как в огромной песочнице. Там и есть Родина верблюжонка (слайд 3). И там живут его родственники верблюды (слайд4)
(слайд 5) А что же такое песок, какой он бывает, и из чего состоит, я предлагаю показать верблюжонку в нашей лаборатории. Согласны?
(слайд 6) А верблюжонок внимательно посмотрит.
Что бы приступить к нашему исследованию, нужно одеть халаты (дети одевают халаты, как настоящие учёные и повторить правила поведения при работе с песком. Согласны?
(слайд 7) - нельзя кидаться песком!
(слайд 8) - не следует брать руки в рот!
(слайд 9) - нельзя тереть глаза руками!
Верблюжонок тоже внимательно слушал правила и согласен эти правила соблюдать (слайд 10)
А вы согласны соблюдать правила поведения при работе с песком?
Ну, тогда приступим к работе. Проходите в лабораторию и занимайте свои места.
1 опыт "Откуда берётся песок?"
Возьмите 2 камушка и постучите ими друг о друга, потрите их над листом бумаге. Видите, от камушков сыплется? Это и есть песок. Песок получается из камней. Ветер, вода разрушают камни, в результате чего и появляется песок.
2 опыт "Легко ли сыплется сухой песок"
Перед вами подносы с песком.
Наберите в кулачок горсть песка и выпустите его маленькой струйкой.
Легко ли он сыплется? Конечно, ведь он сухой. Сухой песок легко сыплется и рассыпается на песчинки.
3 опыт "Легко ли лепится мокрый песок"
Перед вами подносы с сух
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>