Величины

шкалу на весах;
-уметь осуществлять перевод из граммов в килограммы;
-уметь дополнять граммы, выраженные трехзначным числом, до 1 килограмма;
-уметь выполнять сложение и вычитание именованных чисел.
Личностные:
- определять общие для всех правила поведения ;
- оценивать содержание усваиваемого материала.
Метапредметные (УУД)
регулятивные:
- умение работать по образцу;
- выдвигать свои гипотезы на основе учебного материала;
- отличать верно выполненное задание от неверного;
- осуществлять самоконтроль;
познавательные:
- ориентироваться в учебнике;
- овладевать умением поиска и выделения необходимой информации;
коммуникативные:
- слушать и понимать речь других;
- умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли;
- владеть диалогической формой речи в соответствии с нормами родного языка.

1) - Прочитайте самостоятельно задание 165.
-Рассмотрите шкалу на весах.
-Чему равно каждое деление на весах?
-Как звучит первый вопрос задания? Ответьте на него. (на весы положено 600г колбасы)
-Как звучит второй вопрос? Сколько нужно добавить? (400г колбасы)
-Как вы решите эту задачу? (600г400г1000г)



2) -Прочитайте следующее задание про себя. 166
-Что необходимо сделать?
- Рассмотрите запись. Кто сможет объяснить, как выполнялся перевод из граммов в килограммы?
-Какие действия можно выполнить устно?

Обучающиеся рассматривают весы, изображенные в учебнике и приходят к выводу о том, что каждое деление на весах равно 100г; определяют, где находится стрелка на весах и сколько граммов колбасы нужно добавить до 1кг.





Обучающиеся анализируют запись, подробно объясняя преобразования.
Обучающиеся