ия учащихся. Свободные высказывания ребят по самостоятельно прочитанному произведению стимулируют интерес к чтению. Уроки внеклассного чтения помогают выработать навыки анализа художественного произведения, воспитывают сознательного читателя.
При планировании уроков следует учитывать интересы учащихся каждого класса и возможности школьной библиотеки. Отбирая материал для уроков внеклассного чтения, располагая уроки в системе, учитель стремится к тому, чтобы решить три основные задачи:
Несмотря на небольшое количество уроков, достаточно хорошо представить возможный для самостоятельного чтения круг книг. Ведь индивидуализация читательских интересов должна происходить на материале каждой из доступных детям тем чтения.
Предусмотреть для каждой темы реальную обеспеченность книгами различной трудности и объёма.
Постараться установить такую последовательность в расположении тем, чтобы все или почти все предусмотренные программой специальные знания учащиеся смогли получить в течении первого полугодия, а во втором полугодии предоставить им возможность самим выбирать для чтения интересующую литературу.
Так постепенно из года в год школьники переходят на самостоятельное чтение, которое будет сопровождать их в дальнейшей жизни. Важно прививать умение самостоятельно пополнять свои знания.
Много внимания нужно уделять формированию читательского вкуса учащихся, а также проникать в своеобразие мастерства писателя. Для этого учителю необходимо узнать, как школьники воспринимают прочитанное и, только, после этого помогает корректировать и углублять восприятие в беседе на уроке, активизировать мысли и чувства учеников.
На уроке внеклассного чтения очень важна деятельность учащихся: на активное участие в подготовке к проведению занятия, стремление и умение
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>