ва знакомых песенок, работать над интонацией (Соня, Тимур, Илья)
Работа с родителямиКонсультация для родителей «Лепка из глины как один из способов снятия напряжения у детей дошкольного возраста»
Время
Образовательные направленияСовместная образовательная деятельность
педагога и детейСамостоятельная образовательная деятельность детейИндивидуальная работа
Пятница, 19 апреля
утропознавательное
речевое
художественно – эстетическое
социально - коммуникативноеИндивидуальные беседы по теме по предметным картинкам «Составь семью (животные)». Цель: учить составлять с помощью картинок семью и рассказывать про них
Речевые ди «Мою маму зовут…». Цель: называть имена своих мам.
Игры на развитие мелкой моторики, внимания «Выложи из мозаики картину (человек). Цель: учить создавать с помощью мозаики картинки.
Утренняя разминка Цель: способствовать формированию основных видов движений.
Воспитание культуры поведения Цель: учить последовательно одеваться.
Упражнение«Отражение в зеркале». Цель: способствовать осознанию ребёнком своего имени, умению различать индивидуальные особенности своей внешности, лица, роста, возраста. Деятельность в речевом, книжном уголке
«Посмотрим иллюстрации». Цель: вызвать интерес к рассматриванию энциклопедий. Ир по конструированию «Построим красивый дом», Цель: Учить детей сооружать постройки по собственному замыслу, формировать умение обыгрывать постройки. (Саша Б. , Илья, Аня П. , Лиля).
нодпознавательное
речевое
физическоеПознавательное развитие (конструирование) «Грачи прилетели» Ц: учить работе с ножницами и клеем, умение передавать образы через конструирование из бумаги
Музо по плану специалиста
прогулкапознавательное
социально – коммуникативное
физи
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>