/>
время
Образовательные направленияСовместная образовательная деятельность
педагога и детейСамостоятельная образовательная деятельность детейИндивидуальная работа
Среда, 17 апреля
утропознавательное
речевое
художественно – эстетическое
социально - коммуникативноеДи познавательная «Тайничок». Цель: учить целенаправленно обследовать предметы, выделяя особенности их строения и связывая качества и свойства с назначением.
Рассматривание Беседа по предметным картинкам «Где встречаются песок, глина, камни, почва». Цель: познакомить детей с такими компонентами неживой природы (почвы), как песок и глина, и их свойствами.
Игры с песком (водой, крупой). Игры с песком. «Куличики». Цель: Развивать мелкую моторику, сенсорное воспитание, внимание, усидчивость.
Утренняя разминка Цель: способствовать укреплению здоровья детей.
ВКГН (в туалете) учить пользоваться туалетной комнатой своевременно и аккуратноИгры со строительным материалом. Предложить деревянный конструктор и маленькие игрушки. «Мебель». Цель: учить обыгрывать ситуацию, побуждать к общению. Ир по рисованию
Предложить раскраски по теме недели. Цель: учить раскрашивать картинки не выходя за линии; учить использовать разные цвета (Аня П. , Никита П. , Аня К. )
нодпознавательное
речевое
физическоеПознавательное развитие «Свойства песка. Стекло» Цель: продолжать формировать знания о свойствах песка
Худ. тв. (рисование). «Воробьи радуются весне». Цель: Сформировать представления детей о жизни воробьев, их внешнем виде, месте обитания, особенностях поведения, питания, закрепить название коричневого цвета.
Физо (улица)
прогулкапознавательное
социально – коммуникативное
физическоеНаблюдение за животными. Цель:закреплять представ
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>