и?
Назовите это растение. (Учитель показывает капусту. ) Мож - но ли кочан капусты назвать плодом? Что же находится внутри ко - чана?
Игра "Заполни корзину".
Учащиеся рисуют овощи , размещая их в корзинке, подписывают слово в клетках.
Учитель. Кому собирали корзинку?
Учащиеся. Огороднику.
Учитель. Это профессия - овощевод.
Разгадывание загадок об овощах в задании 5 на с. 5.
Учащиеся читают, отгадывают загадки, соотносят номера от - гадок с рисунками.
Выполнение задания: соотнесите картинки и слова.
капуста тыква лук репа салат укроп
Физкультминутка
Упражнение "Спортивный счёт"
Учитель. Все ли цвета радуги присутствуют в окраске ово - щей? Какого цвета больше? (Дети отмечают, что голубого цвета овощи не встречаются. )
И г р а "Овощная радуга".
Описание: на наборном полотне выложить овощи рядом, чередуя их цвета: жёлтые репки, красные перцы, зелёные огурцы; обсудить вопрос: "Почему разные овощи имеют разный цвет?" (Дети высказывают свои версии. )
Учитель. Таков закон природы - иметь отличительный при - знак.
Игра "Найди овощ" (фронтально).
Обобщение признаков овощей по плану: форма; цвет; размер; запах; вершок или корешок; вкус; кожица; отличие на ощупь; что из него готовят?
Изготовление наглядной таблицы "Что едят у овощных растений" (фронтальная работа).
Описание: на куске картона помещаются рисунки или ап - пликации овощных растений, у каждого из них выделяются какой- либо краской части, употребляемые человеком в пищу (плоды у огурцов и помидоров, у гороха и фасоли; корни у моркови и свек - лы, кочан капусты, луковица и листья у лука). Дети по очереди вы - деляют эти части соответствующим цвет
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>