вал советы, а сразу помог. )
- Хорошо иметь друга, который заметит твою беду, не останется равнодушным и придёт на помощь.
-Вспомним пословицы, которые мы читали в начале урока. Сможем ли мы теперь выбрать, какая пословица подходит к нашему рассказу?
(- Да, в трудной ситуации мало говорить и давать советы, нужно скорее помочь. Совет хорош, а дело лучше. )
8. Итог урока.
- С каким произведением мы работали на уроке? (Рассказ В. Осеевой «Три товарища») (Обращаем внимание на модель обложки)
- Что в отношениях героев осуждает В. Осеева? (Жадность, Равнодушие)
- Как вы думаете, почему Осеева написала этот рассказ? (Друзьям нужно помогать. Она хотела показать какими могут быть друзья. Как плохо не помочь другу. )
9. Рефлексия.
- Невозможно научиться дружить на одном уроке. Я надеюсь, произведения В. Осеевой помогут вам задуматься о дружбе.
- С каким настроением заканчиваем урок? (хорошее настроение показывают солнышко, плохое – тучку) – ПОЧЕМУ?
- Будьте добрыми, отзывчивыми. Берегите своих близких и друзей.
Страницы: << < 3 | 4 | 5