В мире пернатых

Страницы: <<  <  3 | 4 | 5 | 6 | 7  >  >>

ьями.

Нет
x
z
ž
þ

h
l

:
v
x

œ
ž

ú



h




愀摧

h

h
h
h
-Узнать главный отличительный признак птиц.

Варианты ответов детей: на улице, в лесу, у реки…

У водоплавающих птиц между пальцами перепонки.
Сравнивают отвечают.
Острые когти помогают птицам хватать добычу, защищаться от врагов удерживаться на ветках
У водоема:
В лесу:
Отвечают. (Форма клюва, ног и крыльев зависит от среды обитания и способа их питания.
У птиц, обитающих в открытой местности, крылья большие и мощные.
У лесных птиц крылья более короткие им не нужно совершать длительных перелётов за добычей. ИКТ (информационно-коммуникативные технологии
проблемные методы обучения (создание коллизий, поисковый характер добывания знаний), эвристические методы(открытие новых знаний самими учениками),
ИКТ (информационно-коммуникативные технологииПознавательные УУД
осуществлять поиск учебной информации собственных наблюдений объектов природы и культуры, личного опыта общения с людьми; из материалов учебника.
Коммуникативные УУД
строить речевое высказывание в устной форме.
Познавательные УУД
осуществлять поиск учебной информации из рассказа учителя, из материалов учебника, в рабочей тетради (рисунков, фотографий, учебного текста, литературного произведения ,
Физминутка
Цель:
реализация двигательной активности, развитие творческого потенциала
1минСлайд 19- 26
Давайте мы с вами руками помашем!
А вдруг это будет?
А вдруг мы взлетим?
Давайте попробуем,
Что мы стоим?
Не вышло взлететь? Почему?
А чем хуже наши руки? Кто догадался? Причина не в том , что нет

Страницы: <<  <  3 | 4 | 5 | 6 | 7  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: