тся вопрос, на который вам нужно ответить. Другие команды внимательно слушают, так как могут дополнять.
За каждый правильный ответ и дополнения команды получают жетон. При ответе будет учитываться как дружно, активно вы работаете и отвечаете, как построен ваш ответ.
При нарушении правил я могу лишить вас жетонов.
При условии, что мы выполним все задания, верно, нас ждёт сюрприз.
- Кому правила понятны и они готовы начать похлопайте в ладоши?
Слушают инструкции педагога
Фронтальная
Повторное знакомство с инструкциями
Личностные:
- учебно-познавательная мотивация,
- учебно-познавательный интерес
3. Обобщение и систематизация знаний по изучаемой теме.
Сейчас я предлагаю вам взять на столе карточку с вопросом, которая у вас под жёлтым цветом (вопросы желтого цвета: репродуктивный характер).
Ваша задача познакомится с вопросом, и ответить на него, обсуждение ведем в группе, не забывая о соблюдении тишины. Время вам на подготовке 3 минуты.
1группа: - В чём было счастье лягушки?
При подготовке ответа на вопрос, не используют никаких средств информации.
2 группа: - Чем наслаждалась лягушка?
Для поиска ответа на вопрос, используют учебник чтения.
3 группа: - Как жилось лягушке в болоте?
При подготовке ответа на вопрос, предлагается карточка с фрагментом сказки, в котором есть ответ на вопрос.
ПРИЛОЖЕНИЕ 8
4 группа: - Где жила лягушка?
Предлагаются варианты ответов на карточке ПРИЛОЖЕНИЕ 9
в лесу
на болоте
в поле
Используют учебник для поиска информации. Работу осуществляют, с помощью педагога-тьютера.
При ответах на вопросы, команды внимательно слушают и дополняют при необходимости.
По
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>