авильный ответ один из членов команды переворачивает только одну карточку с номером (по итогам игры, поле должно перевернуться и на нем иллюстрация сюжета сказки) ПРИЛОЖЕНИЕ 1, 2.
Всеволод Михайлович Гаршин
Лягушка-путешественница.
Этапы урока
(внешняя структура урока)
Информационное пространство урока
Деятельность учителя
(внутренняя структура урока)
Деятельность учащихся
Формы организации
Коррекционная работа
Формируемые УУД
1. Организационный момент
- Здравствуйте, ребята!
- Начнём мы наш урок с загадки, которая поможет определить, о чем же мы сегодня будем вести речь.
Где же вы её найдёте?
Ну конечно же, в болоте!
Зелена, как трава,
Говорит: "КВА, КВА, КВА!"
- По каким признакам вы определи, что это именно лягушка?
-Вы абсолютно правы!
-На выставке найдите книгу, которую мы читать.
-Как называется книга?
-К какому жанру относится данное произведение? Почему?
-Просмотр фрагмент мультфильма "Лягушка-путешественница"
Отгадывают загадку
Отвечают на вопросы
Фронтальная
Регулятивные:
- волевая саморегуляция
2. Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.
Сегодня урок по произведению В. Гаршина "Лягушка-путешественница" мы построим в виде литературной игры.
На перемены я разделила вас на команды.
-Поднимите руку, кто нашёл свою команду!
- А теперь слушаем внимательно!
Объясняю правила игры: У нас есть игровое поле с карточками разного цвета.
Вам предлагае
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>