r/>
Лексико-грамматическое занятие
по теме "Продукты питания".
Цели занятия:
1. Активизация и актуализация словаря по теме "Продукты питания".
2. Формирование представлений о профессии повара.
3. Упражнение в согласование существительных с притяжательными местоимениями.
4. Упражнение в подборе антонимов.
5. Упражнение в образовании относительных прилагательных.
6. Активизация употребления близких по значению глаголов (жарить, варить, печь, кипятить).
7. Развитие зрительного восприятия, произвольного внимания, логического мышления.
Оснащение:
1. Картинки с молочными, мучными, мясными, рыбными продуктами.
2. Картонные кастрюльки и приложенные к ним пакетики с крупой.
3. Мяч.
4. Предметные и сюжетные картинки, силуэтные изображения овощей и фруктов.
Ход занятия.
Логопед. Сегодня мы повторим, какие бывают продукты, вспомним, как готовят пищу.
Сейчас я хочу загадать загадки о продуктах питания, а вы попробуйте отгадать.
Не снег
А белое всегда.
Хоть и течёт, а не вода.
Дети. Молоко.
Логопед. Правильно это молоко. Назовите продукты из молока.
Дети. Из молока делают творог, сыр . . .
Логопед показывает картинки с молочными продуктами.
Логопед. Продукты из молока какие?
Дети. Молочные.
Логопед. Послушайте следующую загадку.
Я пузырюсь и пыхчу,
Жить в квашне я не хочу,
Надоела мне квашня,
Посадите в печь меня.
Дети. Тесто.
Логопед. А из чего делают тесто?
Дети. Из муки.
Логопед. Назовите продукты из муки.
Дети. Хлеб, батон, сушки, печенья, макароны . . .
Логопед показывает картинки с мучными продуктами.
Логопед. Продукты из муки какие?
Дети. Мучные
Логопе
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>