)
- Молодцы! Вы правильно определили задачи нашего урока! Будьте очень внимательны! Мы узнаем с вами много нового и интересного.
1) Мы познакомимся с изменениями в неживой природе,
2) Затем в живой природе
3) И ответим на главные вопросы нашего урока: С чем связаны такие изменения в природе? Почему зимой холодно?
Оценивание учащихся, участвующих в целеполагании
15
1 Этап
"Неживая природа зимой"
Цель 1
- Сегодня на уроке мы с вами будем не только путешественниками, но и исследователями. Для того чтобы ответить на вопрос, проделаем опыт, выдвинем предположительные результаты этого опыта, а потом посмотрим, что получится в результате проведения опыта и проверим чьи предположения будут верны.
Суть работы
на I этапе
Опыт: Повесим намоченное и отжатое полотенце на спинку стула, стул повернем спинкой к батарее отопления. Второе такое же полотенце на другом стуле разместим боком к батарее на том же расстоянии. Оставим их до середины урока. Ваши предположения, какое полотенце будет сохнуть быстрее и почему?
- Чье предположение верное мы узнаем позже, а сейчас проверим, что же вы знаете о времени года - зима.
-Как вы думаете, когда наступает зима?
-По календарю зима начинается 1 декабря. Но учёные считают началом зимы 22 декабря. Это день зимнего солнцестояния. Солнце в этот день низко поднимается на небе, а день самый короткий в году. (Слайд 4)
А в природе зима каждый год наступает в разные сроки. Первые заморозки -- это ещё не зима. Заморозки сменяются теплом, снег падает и тает несколько раз. Зима начинается, когда температура воздуха устанавливается ниже нуля градусов, замерзают водоёмы, земля покрывается снегом. Дн
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>